14-03-14, 05:40 PM
|
المشاركة رقم: 1
|
| المعلومات |
| الكاتب: |
|
| اللقب: |
عضو |
| الرتبة |
|
| الصورة الرمزية |
|
|
| البيانات |
| التسجيل: |
May 2013 |
| العضوية: |
10575 |
| المشاركات: |
2,898 [+] |
| الجنس: |
انثى |
| المذهب: |
سنية |
| بمعدل : |
0.67 يوميا |
| اخر زياره : |
[+] |
| معدل التقييم: |
18 |
| نقاط التقييم: |
111 |
| الإتصالات |
| الحالة: |
|
| وسائل الإتصال: |
|
|
المنتدى :
بيت أهل السنه في إيران وفضح النشاط الصفوي
بالفيديو : الحوثيون يفجرون منزل و16 مسجداً
ظهرت إحصائيه لنشطاء نشرت مؤخرا عن عدد المساجد التي فجرها مسلحي الحوثي منذ اندلاع المواجهات في حاشد وحوث بمحافظة عمران اليمنية.
وأوضحت الإحصائية أن إجمالي المساجد التي تم تفجيرها من قبل الحوثيين تحت شعار الحرب على أمريكا وإسرائيل بلغت 16 مسجدا منوهين أن العدد قابل للزيادة.
وقال مصادر محليه في منطقة همدان ” إن عدد المنازل التي فجرها الحوثيين في قرية ذرحان بلغ ثلاثة منازل جميعها تابعة لعائلة الجماعي ، وكانت الجماعة قد قامت بتدمير منازل لمواطنيين في منطقة حاشد بينها منزل الشيخ عبدالله بن حسين الاحمر في منطقة حوث ،وتمركزت معظم هذه المساجد في حوث إضافة إلى مناطق أخرى متفرقة بمحافظة عمران والمساجد هي :
- مسجد الرحمن في عذر
- مسجد الفاروق في دنان
- مسجد ودار الحديث في خيوان
- مسجد الحسن بن علي في بني صريم
- مسجد العقيلي في بني عقيل
- مسجد الرحمة في حوث
- مسجد وهاس في حوث
- مركز حمزه لتحفيظ القرآن في حوث
- مؤسسه التيسير لدعم وتحفيظ اﻻيتام في حوث
- مسجد الصديق في الخمري
- مسجد ودار الاحمر لتحفيظ القرآن في الخمري
- مسجد الرحمة في خمر
- مسجد الغولة في نقيل الغولة
- مسجد بلال ابن رباح في ريده
- مسجد الضلعي في همدان
- مدرسة طارق ودار القرآن الكريم بالصرم في ثلا
ونشره الناشطه رشيده القيلي لمنزل اثناء تفجيره من قبل الحوثيين لكنه لم يتم تحديد مكان تفجير المنزل:
فيديو
| توقيع : عبق الشام |
|
عن حذيفة رضى الله عنه، أنه أخذ حجرين، فوضع أحدهما على الآخر، ثم قال لأصحابه:
هل ترون ما بين هذين الحجرين من النور؟
قالوا: يا أبا عبد الله، ما نرى بينهما من النور إلا قليلا.
قال: والذي نفسي بيده، لتظهرن البدع حتى لا يُــرى من الحق إلا قدر ما بين هذين الحجرين من النور،والله، لتفشون البدع حتى إذا ترك منها شيء،
قالوا: تُركت السنة !.
.
[البدع لابن وضاح ١٢٤]
" سنية " سابقاً ~ |
|
|
|